Acerca de

Los hombres y mujeres no han sido tratados por igual a lo largo de la historia . Esto ha ocasionado diferentes formas de discriminación, lo que no ha desaparecido hoy en dia desgraciadamente . La escuela es un lugar idóneo para fomentar e impulsar valores esenciales e imprescindibles para la corrección de esos desequilibrios históricos, Además, las leyes, tanto estatales como autonómicas, abogan en este sentido.  

La Constitución Española (1978) en su artículo 14 dice: “Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna par razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social”. 

Contextualizando este proyecto de coeducación tenemos que prestar atención a las características del municipio donde está nuestra escuela.

Teniendo en cuenta las Características del centro y, las encuestas del equipo directivo  y la composición del claustro

El Plan de Igualdad del IES Francisco García Pavón de Tomelloso está basado en los principios orientadores y el modelo preliminar de intervención elaborados por el Instituto de la Mujer (enlace web: http://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/educacion/programas/ProyPlurales.htm), que pasamos a describir.

  • Adecuación y respeto a la normativa aplicable en el ámbito nacional y autonómico en materias de educación y de igualdad.
  • Conocimiento de las actuaciones básicas llevadas a cabo por las distintas administraciones con competencias en materias de educación y de igualdad en las Comunidades Autónomas donde se implantan los modelos.
  • Carácter de continuidad de las actuaciones y espíritu integrador de las mismas.
  • Formación y sensibilización en materia de Educación en Igualdad.
  • Adaptación del modelo de educación en igualdad a las necesidades reales del centro educativo obedeciendo a criterios de eficiencia.
  • Evaluación y seguimiento del Plan de Igualdad.

 Por otra parte, los principios orientadores de contenido que recogemos en nuestro plan son:

  • Igualdad entre mujeres y hombres
  • No discriminación
  • Respeto de los derechos y libertades fundamentales de mujeres y hombres
  • Empoderamiento
  • Transversalidad de las actuaciones que contempla el Plan de Igualdad
  • Educación en la diversidad.
  • Participación de toda la comunidad educativa (personal del centro, docente y no docente, alumnado y familiasCorresponsabilidad
  • Uso de lenguaje y materiales curriculares no sexistas e inclusivos
  • Resolución pacífica de conflictos

 

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